SISTEMA DE CONSERVAÇÃO DA NATUREZA

ESTAÇÃO ECOLÓGICA

Uma Estação Ecológica é um tipo de área protegida prevista na legislação brasileira, que a define como uma categoria de unidade de conservação de proteção integral que tem como objetivo a preservação da natureza e a realização de pesquisas científicas.

RESERVA BIOLÓGICA

Reserva Biológica é uma unidade de conservação ambiental estabelecida pela legislação do Brasil. São áreas protegidas, onde não pode ocorrer nenhum tipo de agressão ou exploração do meio ambiente. Geralmente são áreas extensas de grande importância ecológica, com ecossistemas ricos e complexos.

PARQUE NACIONAL

Um parque nacional é uma área protegida (classificada na legislação brasileira como Unidade de Conservação), geralmente de grande extensão e de propriedade do Estado, que tem como objetivo básico a preservação de ecossistemas naturais de grande relevância ecológica e beleza cênica.

RESERVA DE FAUNA

A Reserva de Fauna (REFAU) é uma área natural com populações animais de espécies nativas, terrestres ou aquáticas, residentes ou migratórias. Ela é adequada para estudos técnico-científicos que permitirão o aproveitamento econômico e o manejo sustentável dos recursos que podem ser obtidos desses animais.

ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL

Áreas de Proteção Ambiental (APA) são um tipo de área protegida previstas na legislação brasileira como parte do Sistema Nacional de Unidades de Conservação, que correspondem a áreas em geral extensa, com certo grau de ocupação humana, dotadas de atributos abióticos, bióticos, estéticos ou culturais.

FLORESTA NACIONAL

Floresta nacional, no Brasil, também chamada de Flona, é uma das categorias de áreas protegidas de uso sustentável estabelecida pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC). As florestas nacionais são áreas de posse e domínio públicos providas de cobertura florestal predominantemente nativa.

RESERVAS EXTRATIVISTAS

As Reservas Extrativistas (RESEX) são espaços territoriais protegidos cujo objetivo é a proteção dos meios de vida e a cultura de populações tradicionais, bem como assegurar o uso sustentável dos recursos naturais.

REFÚGIO DE VIDA SILVESTRE

O Refúgio de Vida Silvestre tem como objetivo proteger ambientes naturais onde se asseguram condições para a existência ou reprodução de espécies ou comunidades da flora local e da fauna residente ou migratória.

ÁREA DE RELEVANTE INTERESSE ECOLÓGICO

Uma Área de Relevante Interesse Ecológico (ARIE) é uma área de pequena extensão, com pouca ou nenhuma ocupação humana, protegida por suas características naturais singulares ou por abrigar exemplares raros da fauna e flora de uma região.

RESERVA PARTICULAR DE PATRIMÔNIO NATURAL

Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) é uma categoria de unidade de conservação criada pela vontade do proprietário rural, ou seja, sem desapropriação de terra. No momento que decide criar uma RPPN, o proprietário assume compromisso com a conservação da natureza.

MONUMENTO NATURAL

O Monumento Natural (MONA) é a categoria de unidade de conservação que tem como objetivo preservar a integridade de um elemento natural único, de extrema raridade ou beleza cênica, como, por exemplo, uma cachoeira, umas rochas e um cânion. Como unidade do grupo de proteção integral, a modificação dos aspectos naturais por intervenção humana é proibida.

O monumento natural é instituído por um ato do poder público (federal, estadual ou municipal), mediante prévios estudos ambientais e consultas públicas. Ele pode ser constituído de áreas particulares se houver compatibilidade entre o objetivo de conservação da unidade e a utilização da terra e dos recursos naturais do local pelos proprietários.

RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.

As Reservas de Desenvolvimento Sustentável (RDS) são áreas naturais que abrigam populações tradicionais, cuja existência baseia-se em sistemas sustentáveis de exploração de recursos naturais, desenvolvidos ao longo de gerações e adaptados às condições ecológicas locais e que desempenham um papel fundamental na proteção do meio ambiente.

VIDA MARIA - AUDIODESCRIÇÃO

Vozes Inocentes

Vozes Inocentes

O filme Vozes Inocentes é baseado em experiências pessoais do roteirista Oscar Orlando Torres. A guerra civil ocorreu em El Salvador entre 1980 e 1992 e era comum ver crianças envolvidas nas batalhas.

Durante este período (1981 e 1982) a guerra assolava El Salvador, o garoto Chava, de 11 anos, vive numa região de fogo cruzado entre guerrilheiros e oficiais.

Apesar de ter a infância afetada pela série de batalhas, o menino vai à escola como qualquer outra criança de sua idade e ainda trabalha para ajudar a mãe a sustentar os dois irmãos. Lentamente, ele vai conhecendo a dor e o sofrimento que a guerra traz a população.

A situação se torna mais tensa ainda para Chava, pois, assim que completar 12 anos, provavelmente será obrigado a deixar sua família para empunhar uma metralhadora no fronte. 

Em relação a história, El Salvador é resultado de uma história de luta e resistência. Inicialmente foi incorporado à Capitania Geral da Guatemala, juntamente com alguns outros países da América Central e sua população - composta por indígenas -, foi dizimada no século XVI.

Já no século XIX, a Guatemala foi anexada ao Império Mexicano, essa junção durou poucos anos e suscitou as primeiras tentativas de libertação de El Salvador.

Com a derrocada do Império Mexicano, finalmente El Salvador proclamou sua soberania em 1841. Após a libertação, a disputa interna pelo poder deu-se entre conservadores e liberais; estes - representantes da elite - assumem o governo através de uma oligarquia cafeeira, sendo o café a base econômica do país.

Com a crise estadunidense de 1929, a oligarquia cafeeira assistiu a queda do preço do café, o que elevou aquela sociedade ao acirramento das tensões sociais, levando a população a um levante, reprimida violentamente pelo exército salvadorenho.

Durante os anos de repressão, comandada pelo general Maximiliano Hernández Martinez, milhares de civis foram mortos. Em 1944 seu governo é então derrotado por um movimento cívico-militar.

Quatro anos mais tarde, surge a figura do tenente coronel Oscar Osório, transformando-se no homem forte do país, apoiado pelo Partido Revolucionário da Unificação Democrática (PRDU). Seu governo se caracterizou pelas políticas voltadas ao desenvolvimento do setor industrial.

Durante a década de 60, apoiado pelo Partido de Conciliação Nacional, o coronel Júlio Adalberto Rivera passa a governar o país com forte oposição de partidos de esquerda, principalmente os democratas cristãos que lutavam por uma abertura política. No entanto, os militares permaneceram no comando do país até meados dos anos 80.

Em 1979, João Napoleão Duarte assume a presidência através de um golpe de estado apoiado por civis e militares. Foi um período de transição que desembocou na forte presença da guerrilha formada pela FMLN (Frente Farabundo Marti de Libertação Nacional).

Durante a guerra civil entre guerrilheiros e o exército salvadorenho - financiado pelo governo norte-americano e que durou 12 anos -, a economia do país permaneceu estagnada, milhões foram mortos e outros milhares pediram asilo político.

Durante a guerra civil, os EUA enviaram mais de 1 milhão de dólares em ajuda militar, além de militares para aprimorar o treinamento do exército salvadorenho e de suas crianças. A Guerra Civil durou 12 anos, morreram mais de 75 mil pessoas.

As negociações entre o governo e a FMLN começaram durante o mandato do presidente Duarte e continuaram com o presidente Alfredo Cristiani, eleito em 1989.

Ambas as partes aceitaram a mediação da Organização das Nações Unidas (ONU), e depois de um longo tempo de negociações e com o aval da Organização foi firmado um acordo de paz - Tratado de Chapultepec - em janeiro de 1992, embora o final da guerra civil só tenha sido anunciado em dezembro do mesmo ano. A FMLN é atualmente uma referência política da esquerda salvadorenha.

RECRUTAMENTO FORÇADO DE CRIANÇAS

A história de Oscar Orlando Torres, que é o roteirista do filme, possui como objetivo mostrar a violência diária pelo qual passavam as pessoas do povoado de Cuscatanzingo, em El Salvador, ao longo da década de 80.

A guerra civil era alimentada pelo conflito agrário que acabou se transformando num violento confronto entre o exército salvadorenho e os camponeses organizados no movimento guerrilheiro FMLN (Frente Farabundo Marti de Libertação Nacional).

Grande parte dos combatentes, porém, era oriundo do recrutamento forçado de crianças. No mundo todo, mais de 300 mil crianças têm sido recrutadas em exércitos. Em El Salvador, os meninos ao completar 12 anos de idade eram levados para servir ao exército e defender a pátria - lema este lembrado constantemente durante o recrutamento.

Retirados da escola, muitos sem conter o choro, encaminhavam-se diretamente para os campos de treinamento. A grande maioria tinha até menos de 12 anos mas já aprendiam desde cedo, sob o jugo dos olhares ácidos dos soldados, a levar as armas em punho, exercendo o poder em relação àqueles que morriam por suas balas, pelos seus gestos treinados, mecânicos. Eram crianças sendo transformadas em soldados, em pequenos “adultos”.

O roteirista Oscar Orlando Torres, o (Chava) no filme, dedica o filme aos seus amigos que foram mortos, ainda crianças, dos quais muitos deles executados pelo próprio exército salvadorenho.

Ele (Chava) é o homem da casa, desde que seu pai os abandonou e foi embora para os EUA. É ele que protege que trabalha para garantir a sobrevivência da família.

PERCEPÇÕES DO FILME

Vozes Inocentes é um filme que transita entre o drama, o romance juvenil e a Guerra Civil. A história de Chava é uma montagem de sua memória, sendo que esta apresenta uma narrativa no qual o espaço fílmico está repleto de alternâncias.

Na abertura e encerramento do filme, as cenas mais lentas demonstram a limitação socioeconômica e cultural da própria história da personagem principal. A lentidão das imagens mostra que o ponto de partida e chegada é o mesmo: a dor, a morte, o exílio, expondo as dores, o cansaço e a angústia do pequeno Chava e de seus amigos, prolongando o tempo e adiar um acontecimento que virá: a morte.



Maiores informações leia o artigo na integra:

AMARAL, Ignez Gurgel do. Vozes Inocentes - um olhar sobre El Salvador. Cadernos PROLAM/USP (ano 5 - vol. 1 - 2006), p. 175-184. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/prolam/article/view/81805. Acesso em: 01 set. de 2019.

Ademir Junior: Mestre em Psicologia Educacional/Pesquisador em Educação.

NOÇÕES DE GEOMETRIA PLANA

Geometria Plana

A geometria plana estuda o comportamento de estruturas no plano, a partir de conceitos básicos primitivos como: ponto, reta e plano. Estuda o conceito e a construção de figuras planas como quadriláteros, triângulos, círculos, suas propriedades, formas, tamanhos e o estudo de suas áreas e perímetro.

Ponto

O ponto não possui forma nem dimensão. Isso significa que o ponto é um objeto adimensional. Um dos usos mais importantes do ponto refere-se à localização geográfica. Os pontos são os objetos que melhor representam as localizações porque oferecem precisão. Ele pode ser, por exemplo, um toque da caneta no papel. Ou representamos pontos no espaço sempre com letras maiúsculas (A, B, C).

Reta

As retas são conjuntos de pontos que não fazem curvas. Elas são infinitas para as duas direções. Como esses pontos não estão no mesmo lugar, é possível medir a distância entre eles. Entretanto, como os pontos continuam não tendo dimensão ou forma, não é possível medir sua largura. Sendo assim, dizemos que a reta possui apenas uma dimensão ou que é unidimensional.

Plano

O plano é um conjunto de retas alinhadas e, portanto, também é um conjunto de pontos. O objeto formado por esse alinhamento de retas é uma superfície plana que não faz curva e infinita para todas as direções. Em um plano, é possível desenhar figuras que, além de comprimento, possuem largura. 

Segmento de Reta

Um segmento de reta é uma parte da reta que possui início e fim, ou seja, dois pontos A e B, onde A é a origem e B é o final do segmento da reta. Os segmentos de retas são finitos.

TARSILA DO AMARAL: O ABAPORU

O ABAPORU

Tarsila do Amaral foi uma artista plástica brasileira do movimento modernista. Nasceu em Capivari, interior de São Paulo, no dia 1 de setembro de 1886. Em 1922, ano da Semana da Arte Moderna, Tarsila participou do Salão Oficial dos Artistas da França, tão logo, conheceu o escritor modernista Oswald de Andrade.

Tarsila do Amaral, junto a outros artistas do período tiveram como objetivo criar um tipo de arte nacional, em outras palavras, uma oposição como uma forma de se afastar dos modelos europeus, quando surgiu um movimento estético tipicamente brasileiro.

No caso de Tarsila à Antropofagia que está inspirado no quadro (Abaporu, 1928) cujo nome em tupi significa homem que come gente (canibal ou antropófago), em outras palavras, homem que se alimenta de carne humana, faz uma referência a historicidade colonial tipicamente brasileira. É uma pintura símbolo do Movimento Modernista Brasileiro, pois a artista retratou um Brasil moderno e colorido.                                         

                                                                                                 

No quadro, Tarsila do Amaral pintou o Brasil com sua fauna e flora levando essa identidade nacional para o cenário artístico mundial, o quadro em particular apresenta uma figura solitária, monstruosa, pés imensos, sentada numa planície verde, o braço dobrado num joelho, a mão sustentando a cabecinha-minúscula. Em frente a um cacto (característica do bioma da caatinga) explodindo em uma enorme flor. Ao fundo, o céu azul, e o sol, um círculo amarelo, entre a figura e o cacto, de cor esverdeada.

Essas cores remetem as cores da bandeira brasileira.  Tarsila valorizou o trabalho braçal (corpo grande) já que na época, esse trabalho tinha maior impacto, pois as pessoas vinham de todos os cantos do país para trabalhar em São Paulo, nas indústrias (uma característica do processo migratório)  e desvalorizou o trabalho mental (cabeça pequena) na obra, pois era o trabalho braçal que tinha maior impacto naquela época.   Essa representação sugere o homem plantado na terra.

É a figura de pés grandes, plantados no chão brasileiro, sugerindo a ideia da terra, do homem nativo, selvagem, antropófago, como o próprio nome Abaporu indica, em sua tradução, do tupi, homem que come carne humana.

Ademir Junior: Pesquisador/Mestrando em Psicologia Educacional/Especialista em Educação

DISCURSO DIRETO E DISCURSO INDIRETO

O discurso direto é caracterizado por ser uma transcrição exata da fala das personagens, sem participação do narrador. O discurso indireto é caracterizado por ser uma intervenção do narrador no discurso ao utilizar as suas próprias palavras para reproduzir as falas das personagens.

MISSÃO AO MAR VERMELHO

Em 1977, a Mossad, agência de inteligência israelense, recebe a missão do primeiro ministro de resgatar os judeus etíopes.

O longa-metragem trata da migração de judeus etíopes para Israel, mais especificamente os movimentos estratégicos ocorridos durante os anos 80.

Grupos à procura de refúgio, como aponta esse enredo inspirado em acontecimentos reais, iam da Etiópia ao Sudão, permanecendo em um campo de refugiados até serem por fim transportados à Israel.

O Mossad, reúne um grupo de pessoas para formar uma equipe de ajuda no êxodo de judeus.

São misteriosas as circunstâncias pelas quais, 1.700 anos atrás ou mais, teria surgido uma comunidade de judeus na Etiópia – mas o fato é que ela existe, é reconhecida pela tradição judaica e, a certa altura, foi muito aclamada: entre 1979 e 1991.
O governo israelense organizou e patrocinou algumas levas de operações altamente arriscadas para tirar da Etiópia assolada por guerra civil, seca e uma das piores crises humanitárias do século 20 algo como 90 mil judeus negros e levá-los para Israel. A primeira dessas operações, e a mais curiosa delas, é o tema de Missão no Mar Vermelho.

América Latina

América Latina

A América Latina é composta por 20 países e faz parte do Continente Americano com colonização de latinos (portugueses e espanhóis) e apresentam problemas de subdesenvolvimento com elevadas dívidas externas. 

Outrossim, os países da América Latina possuem um passado colonial em comum. A colonização de exploração foi a marca do passado desses países.

A maioria dessas atuais nações serviu às suas metrópoles e teve suas economias voltadas à exportação, o que impediu a constituição de um mercado interno consolidado e causou prejuízos que permanecem até os dias atuais.

Brinquedo a partir de material reciclável

Segue uma lista de imagens de brinquedos elaborados a partir de materiais recicláveis.

Lixo: questão de cidadania e responsabilidade social

A excessiva produção de lixo continua sendo um grave problema vivido por nossa sociedade de tradição consumista. São toneladas de restos de plásticos, papéis, vidros, detritos orgânicos e uma infinidade de materiais que saem de nossas casas, lojas e fábricas todos os dias.

O cidadão que fabrica esse lixo diário e que, muitas vezes, não o separa nem o encaminha para postos de coleta, sabe onde será despejado? Conhece a realidade dos catadores de lixo, pessoas que vivem do desperdício dos outros?

Alguns documentários, como Ilha das Flores (1989) e Lixo Extraordinário, que concorreu ao Oscar em 2011, revelam, além da miséria em que vivem essas comunidades, sua força e dignidade dos sobreviventes.

A questão que se coloca, com urgência, é buscar alternativas para lidar com o lixo e com todo o sistema que se construiu a partir dele.

A Política Nacional de Resíduos Sólidos é a Lei Federal nº 12.305/2010, criada em 2010 e tem por objetivo a gestão integrada de resíduos sólidos no Brasil.

Assista o Documentário Lixo Extraordinário

   Assista o Documentário Ilha das Flores

Assista a reportagem sobre a desativação do lixão do Jardim Gramacho

UNIDADES DE CONSERVAÇÃO

OS REFUGIADOS DO BRASIL

O MENINO QUE DESCOBRIU O VENTO

Clique na imagem e assista o filme

https://vimeo.com/323846520

MUDANÇAS CLIMÁTICAS

CHARGE

Charge e Sua Função Social

A charge é um gênero jornalístico também publicado em revistas e possui um grande alcance de pessoas, ou ainda um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura (desenhos de pessoas reais), mas com algumas características físicas retratadas de forma exagerada e cômica, tendo por tema um acontecimento real e atual, em outras palavras um fato com uma ou mais personagens envolvidos, isto é, uma crítica carregada de ironia que reflete situações do cotidiano

A palavra charge, de origem francesa significa carga ou exagero, e se justifica pela crítica. Como linguagem constitui um gênero textual interessante, que combina a linguagem verbal e a não verbal, e pode indicar opiniões e juízos de valores por parte de quem enuncia, neste caso (o chargista).

Para que se possa compreender uma charge é necessário estar bem informado sobre os acontecimentos cotidianos, pois através deste gênero, o artista, ou seja, o desenhista é capaz de expressar graficamente o seu olhar sobre a política e outras sobre situações cotidianas de uma forma engraçada e satírica, e claro – influenciando as pessoas a refletirem sobre o assunto.

Segue algumas charges que são interessantes de se refletir:

Charge do cartunista Henfil, 1982

 Dalcio, 2011

Charge do cartunista Angeli, publicada na Folha de São Paulo em 14 de maio de 2000

Charge do Jornal O Pasquim sobre o Brasil na Copa de 1992

Dilma & Aécio - funk da mentira

Ademir Junior: Mestre em Psicologia Educacional/Pesquisador em Educação.

Infográficos Energia

Atividade:

Depois de acessar o conteúdo elabore um breve texto sobre as etapas que cada fonte de energia passa até ser utilizado quer seja na residência, comércio ou indústria.

O seu texto deve ser inserido na caixa abaixo.

Bons estudos!

Ademir Junior: Mestre em Psicologia Educacional/Pesquisador em Educação.

IDH - IDHM

O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é uma medida composta de indicadores de três dimensões do desenvolvimento humano: longevidade, educação e renda. O índice varia de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, maior o desenvolvimento humano.

A oportunidade de viver uma vida longa e saudável, de ter acesso ao conhecimento e ter um padrão de vida que garanta as necessidades básicas, representadas pela saúde, educação e renda aumentam o índice.

É fundamental também observar a qualidade de vida através de outras políticas públicas como saneamento básico, transportes, segurança e moradia.

Acesse os dados do IDHM dos municípios brasileiros clicando na imagem abaixo:

https://cidades.ibge.gov.br/brasil/sp/carapicuiba/panorama

Dados sobre mortalidade infantil

Link1: http://profissaofoca.com.br/sao-paulo-apresenta-menor-indice-de-mortalidade-infantil/

Link2: https://jornalggn.com.br/politicas-sociais/ibge-mortalidade-infantil-cai-47-em-dez-anos/

Link3: http://portalctb.org.br/site/noticias/brasil/apos-25-anos-em-queda-mortalidade-infantil-volta-a-subir-no-pais

Link4: https://www.indexmundi.com/map/?v=29&l=pt

Link5:https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_unidades_federativas_do_Brasil_por_mortalidade_infantil

Link6: https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_munic%C3%ADpios_do_Brasil_por_IDH

Comentário sobre os indicadores

Link7:http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/livros/livros/atlasdodesenvolvimentohumanorms_medindo.pdf

Link8: https://www.redebrasilatual.com.br/economia/2016/11/indicadores-mostram-tendencia-de-crescimento-no-brasil-de-2011-a-2014-5748.html

Link9:http://www.ipardes.pr.gov.br/imp/imp.php?page=varinf&var=675

Link10:https://www.terra.com.br/noticias/mundo/entenda-o-calculo-do-idh-e-seus-indicadores,9b65120115dc0cc756b529832aa733d1nls36v2s.html

Link 11: https://www.undp.org/content/dam/brazil/docs/IDH/desenvolvimento-alem-das-medias.pdf

Atividade:

Depois de acessar o conteúdo elabore um breve texto sobre o IDHM da cidade de Carapicuíba.

O seu texto deve ser inserido na caixa comentário logo abaixo.

Bons estudos!

VERBETES EM GEOGRAFIA

VERBETE

O verbete é um comentário ou explicação destinado a informar de forma descritiva um conceito específico para que o leitor possa compreender claramente a palavra estudada. Por exemplo: 

Sustentabilidade Digital: Sustentabilidade Digital é um conceito que define estudos, planejamentos e práticas que visam a substituição, por empresas de tecnologia, de energias poluentes (principalmente as que emitem dióxido de carbono) por fontes renováveis como a eólica e a solar.

Cartografia: Conjunto de estudos e operações científicas, artísticas e técnicas, baseado no resultado de observações diretas ou de análise de documentação, visando a elaboração e preparação de cartas, projetos e outras formas de expressão, bem como sua utilização.

Segue algumas indicações de obras para consultar:

Link 1: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/geografia.pdf

Link 2: https://www.sogeografia.com.br/Dicionario/

Link 3: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv66318.pdf

Link 4: https://pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/uploads/2012/10/GLOSS%C3%81RIO-DE-GEOGRAFIA.pdf

Link 5: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/unesp/141302/1/unesp_nead_redefor_ebook_geografia_libras_legendas.pdf

Link 6: https://www.editorarealize.com.br/revistas/eniduepb/trabalhos/TRABALHO_EV100_MD1_SA5_ID255_22112017184411.pdf

Link 7: https://pt.scribd.com/document/280285287/Dicionario-de-Geografia-Geral-pdf-Protegido

Link 8: https://www.ebah.com.br/content/ABAAAe3n4AJ/dicionario-geografia-geral

Link 9: http://profluchi.blogspot.com/2011/10/glossario-geografico.html

Link 10: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/glossario-ambiental2.htm

Link 11: http://www.okconcursos.com.br/apostilas/apostila-gratis/144-geografia-para-concursos/1841-introducao-ao-estudo-da-geografia#.XKjc95hKjIU

Link 12: https://geografesron.wordpress.com/2017/04/12/mini-dicionario-geografico/

Link 13: https://www.mundovestibular.com.br/articles/5094/1/Dicionario-de-Geografia/Paacutegina1.html

Link 14: http://pibidletras.com.br/serie-verbetes/serie-verbetes-enciclopedicos-volume4-grafico-e-infografico.pdf

Link 15: http://bventura70.blogspot.com/p/filosafando.html

Link 16: https://www.meusdicionarios.com.br/energia-renovavel

Link 17: http://seeg.eco.br/wp-content/uploads/2018/05/Relato%CC%81rios-SEEG-2018-Energia-Final-v1.pdf

Link 18: https://www.bp.com/pt_br/brazil/sala-de-imprensa/noticias/analise-estatistica-da-bp-sobre-a-energia-mundial-2018.html

Link 19: https://www.nexojornal.com.br/grafico/2018/03/27/Hidrel%C3%A9tricas-carv%C3%A3o-petr%C3%B3leo-como-cada-pa%C3%ADs-gera-sua-energia

Link 20: https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/atualidades-vestibular/a-crise-de-combustiveis-e-a-matriz-energetica-brasileira/

Link 21: http://epe.gov.br/sites-pt/publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-303/topico-397/Relat%C3%B3rio%20S%C3%ADntese%202018-ab%202017vff.pdf

Link 22: http://saberesgeograficosemrede.blogspot.com/2017/02/cartografia-tematica-e-suas-classificacoes.html

ALFABETIZAÇÃO ESTATÍSTICA

ALFABETIZAÇÃO ESTATÍSTICA

Os gráficos e tabelas utilizados no Tratamento da Informação são uma poderosa fonte de informação visual. A leitura de gráficos torna possível a análise de um conjunto de dados de forma rápida, dinâmica e global.

O nome de Tratamento da Informação faz referência a leitura e interpretação de dados numéricos dispostos de forma organizada. Os meios de comunicação usam essa linguagem diariamente.

O Tratamento da Informação também pode gerar gráficos estatísticos, ou seja, uma forma matemática que visa organizar, resumir, apresentar e interpretar informações. O conteúdo do Tratamento da Informação pode ser introduzido com questões simples.

A pesquisa adquire consistência com o uso de alguns procedimentos científicos, como a organização de dados de forma livre, a montagem de tabelas e a escrita de um pequeno relatório como conclusão. A partir da 6°/ano é possível produzir representações visuais baseadas em textos jornalísticos ou científicos e iniciar os estudantes no raciocínio combinatório.

VÍDEO 1

VÍDEO 2 

Referências

REVISTA NOVA ESCOLA. Alfabetização estatística. Disponível em:  https://novaescola.org.br/conteudo/2674/alfabetizacao-estatistica. Acesso em: 09 mar. 2019.

ENSINANDO MATEMÁTICA. Tratamento da informação nos anos iniciais. Disponível em: http://www.ensinandomatematica.com/tratamento-da-informacao-nos-anos-iniciais/. Acesso em: 09 mar. 2019.

YOUTUBE. TABELAS E GRÁFICOS - Estatística Descritiva - Vamos analisar as vendas. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=UtF-RlDiWc4. Acesso em: 09 mar. 2019.

YOUTUBE. TABELAS E GRÁFICOS - Estatística Descritiva - Vamos analisar as vendas. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0Hiufg3fIHU. Acesso em: 09 mar. 2019. 

TEMPOS MODERNOS CENA DA FÁBRICA

Taylorismo e Fordismo

O Taylorismo é uma teoria criada pelo engenheiro Americano Frederick W. Taylor (1856-1915), que a desenvolveu a partir da observação dos trabalhadores nas indústrias. O engenheiro constatou que os trabalhadores deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; ou seja, cada trabalhador desenvolveria uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (especialização do trabalho). No taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo o tempo de produção. Cada indivíduo deve cumprir sua tarefa no menor tempo possível, sendo premiados aqueles que se sobressaem. Isso provoca a exploração do proletário que tem que se “desdobrar” para cumprir o tempo cronometrado.

Dando prosseguimento à teoria de Taylor, Henry Ford (1863-1947), dono de uma indústria automobilística (pioneiro), desenvolveu seu procedimento industrial baseado na linha de montagem para gerar uma grande produção que deveria ser consumida em massa. Os países desenvolvidos aderiram totalmente, ou parcialmente, a esse método produtivo industrial, que foi extremamente importante para a consolidação da supremacia norte-americana no século XX.

Os países subdesenvolvidos não se adequaram ao fordismo no sistema produtivo, pois a sua população não teve acesso ao consumo dos produtos gerados pela indústria de produção em massa.

A essência do fordismo é baseada na produção em massa, mas para isso é preciso que haja consumo em massa. Outra ideologia particular é quanto aos trabalhadores que deveriam ganhar bem para consumir mais.