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UNIDADES DE PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE

Prezados alunos(as),

Após assistir os três vídeos sobre Unidades de Conservação elabore um texto reflexivo sobre:

A IMPORTÂNCIA DAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO (PI e US) COMO FORMA DE PROTEÇÃO E PRESERVAÇÃO DOS BIOMAS BRASILEIROS.

AO PÉ DA LETRA — PROFESSORES: Pronomes

AO PÉ DA LETRA — PROFESSORES - Ana Maria - Pronomes

Duração: 00:25:01

Série: AO PÉ DA LETRA — PROFESSORES

Etapa de ensino: Ensino Fundamental II

Sinopse

O chamado do magistério não veio desde a infância, mas quando se viu diante das possibilidades de ensinar pessoas que precisavam e estavam dispostas a aprender, a professora perbambucana Ana Maria não teve dúvidas sobre a profissão que seguiria. Neste episódio, ela elabora, com o auxílio de Amélia Lacombe, estratégias lúdicas para tornar o ensino dos pronomes oblíquos átonos mais atraente para seus alunos.

Outras informações

Ano de produção: 2012
Público-alvo: Professor
Faixa etária: A partir de 18
Área temática: Escola-Educação, Artes, Língua Portuguesa
País de origem: Brasil
Áudio original: Áudio original
Produção: TV Escola/Panoramica

AO PÉ DA LETRA — PROFESSORES : Variação linguística

AO PÉ DA LETRA — PROFESSORES - Maria dos Prazeres - Variação linguística

Duração: 00:25:34

Série: AO PÉ DA LETRA — PROFESSORES

Etapa de ensino: Ensino Fundamental II

Sinopse

Para enriquecer sua aula sobre variação linguística, a professora Maria dos Prazeres vai até um dos pontos mais movimentados da capital pernambucana, Recife, para coleta de exemplos vivos. Com base nessa experiência, pede a seus alunos que façam tarefa semelhante. Eles devem entrevistar pessoas de diferentes grupos etários e sociais para perceberem, in loco, as diversas formas de variação linguistica.

Outras informações

Ano de produção: 2012
Público-alvo: Professor
Área temática: Língua Portuguesa, Diversidade Cultural, Escola-Educação
País de origem: Brasil
Áudio original: Áudio original
Produção: TV Escola/Panoramica

Educação Financeira

Sua escola, nossa escola – Educação Financeira - Escola Municipal Professora Eladir Skibinski – Joinville/SC

Duração: 00:25:56

Série: Sua escola, nossa escola – Educação Financeira

Etapa de ensino: Ensino Fundamental I

Sinopse

Desde 2015, a Escola Municipal Eladir Skibinski, em Joinville, apresenta a seus alunos conceitos básicos de educação financeira. Localizada no bairro Aventureiro, onde uma das principais fontes de renda é o lixo reciclável, a instituição implementou uma série de atividades lúdicas e informativas para trabalhar esses conceitos. Entre elas, simulação de um mercadinho, feira de troca de objetos usados e ateliê de reciclagem. Também incentivou a poupança por meio de cofrinhos, cujo dinheiro economizado é utilizado para ações decididas em conjunto.Poupança, mercadinho, feira de troca de objetos usados. Essas foram algumas das estratégias da escola Eladir Skibinski, em Joinville, para trabalhar conceitos de educação financeira.

Outras informações

Ano de produção: 2017
Público-alvo: Professor
Área temática: Matemática, Escola-Educação
País de origem: Brasil
Áudio original: Português
Produção: Roquette Pinto Comunicação Educativa
Realização: TV Escola

500 ANOS — O BRASIL COLÔNIA NA TV - Dos Grilhões ao Quilombo

500 ANOS — O BRASIL COLÔNIA NA TV - Dos Grilhões ao Quilombo

Duração: 00:14:40

Série: 500 ANOS — O BRASIL COLÔNIA NA TV

Etapa de ensino: Ensino Fundamental II

Sinopse

Em meados do século XVII, os líderes europeus se aproveitaram de muitos povos, especialmente do continente africano, para produzir as riquezas de suas colônias. Eles negociavam com reinos africanos a compra de milhares de negros, integrantes de grupos que haviam sido derrotados em lutas internas. Neste programa, você vê como os negros que vieram para o Brasil em regime de escravidão trouxeram consigo costumes que foram incorporados pelos brancos. O episódio mostra, também, a importância dos quilombos que começaram a se formar naquela época.

Outras informações

Ano de produção: 2000
Público-alvo: Aluno
Área temática: Diversidade Cultural, História, Geografia
País de origem: Brasil
Áudio original: Áudio original
Produção: TV Escola; FUNDAJ (Fundação Joaquim Nabuco); MASSANGANA Multimídia Produções

BIOMA CERRADO

BIOMA BRASIL - Cerrado

Duração: 15 MINUTOS

Série: BIOMA BRASIL

Etapa de ensino: Geral

Sinopse

O Cerrado é o segundo maior bioma do território brasileiro – ficando atrás apenas da Floresta Amazônica – e concentra uma das maiores biodiversidades de todo o planeta. Neste episódio da série Bioma Brasil, Sr. Clóvis Almeida mostra como a ação do homem modificou as características do bioma no decorrer do tempo, fala da relação que tem com o Cerrado desde a infância e conta como prosperou graças ao cuidado que tem com o bioma. Ele tem uma sorveteria que vende apenas produtos feitos a partir das frutas como Mangaba, Gabiroba e Buriti.

Outras informações

Ano de produção: 2010
Público-alvo: Aluno
Faixa etária: 16-18
Área temática: Biologia, Escola-Educação, Meio Ambiente
País de origem: Brasil
Áudio original: Áudio original
Produção: UFMG / TV Escola

A MATA ATLÂNTICA

A Mata Atlântica abrangia uma área equivalente a 1.315.460 km2 e estendia-se originalmente ao longo de 17 Estados (Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia, Alagoas, Sergipe, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Ceará e Piauí).

Hoje, restam 8,5 % de remanescentes florestais acima de 100 hectares do que existia originalmente. Somados todos os fragmentos de floresta nativa acima de 3 hectares, temos atualmente 12,5%.

Essa floresta é um Hotspot mundial, ou seja, uma das áreas mais ricas em biodiversidade e mais ameaçadas do planeta e também decretada Reserva da Biosfera pela Unesco e Patrimônio Nacional, na Constituição Federal de 1988. A composição original da Mata Atlântica é um mosaico de vegetações definidas como florestas ombrófilas densa, aberta e mista; florestas estacionais decidual e semidecidual; campos de altitude, mangues e restingas.

Vive na Mata Atlântica atualmente quase 72% da população brasileira, com base nas estimativas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística em 2014. São mais de 145 milhões de habitantes em 3.429 municípios, que correspondem a 61% dos existentes no Brasil. Destes, 2.481 municípios possuem a totalidade dos seus territórios no bioma e mais 948 municípios estão parcialmente inclusos, conforme dados extraídos da malha municipal do IBGE (2010).

O Projeto de Lei da Mata Atlântica, que regulamenta o uso e a exploração de seus remanescentes florestais e recursos naturais, tramitou por 14 anos no Congresso Nacional e foi finalmente sancionado pelo presidente Lula em dezembro de 2006.

A Mata Atlântica é aqui!

·              Na época do descobrimento do Brasil, a Mata Atlântica abrangia uma área equivalente a 1.315.460 km².

·              Estende-se ao longo de 17 Estados: RS, SC, PR, SP, GO, MS, RJ, MG, ES, BA, AL, SE, PB, PE, RN, CE e PI.

·              Hoje, restam 8,5 % de remanescentes florestais acima de 100 hectares, em comparação com a cobertura original.

·              Somados todos os fragmentos de floresta nativa acima de 3 hectares, temos atualmente 12,5% de remanescentes.

·              Vivem na Mata Atlântica atualmente quase 72% da população brasileira (IBGE, 2014).

·              São mais de 145 milhões de habitantes em 3.429 municípios, que correspondem a 61% dos existentes no Brasil.

Importância

·              Florestas preservadas contribuem para a purificação do ar, a regulação o clima, a proteção do solo – ajudando a evitar deslizamentos de terra – e protegem rios e nascentes, favorecendo o abastecimento de água nas cidades.

·              A Mata Atlântica também permite atividades essenciais para a nossa economia, como a agricultura, a pesca, o extrativismo, o turismo, a geração de energia e o lazer.

·              Ela melhora a qualidade de vida por oferecer ótimos espaços coletivos que propiciam o lazer e a prática de esportes e exercícios.

·              Abriga milhares de espécies de animais e plantas: são mais de 15 mil espécies de plantas e mais de 2 mil espécies de animais vertebrados, sem contar os insetos e outros animais invertebrados.

·              Das 633 espécies de animais ameaçadas de extinção no Brasil, 383 ocorrem na Mata Atlântica.

·              É um Hotspot mundial, ou seja, uma das áreas mais ricas em biodiversidade e mais ameaçadas do planeta.

·              Foi decretada Reserva da Biosfera pela Unesco e Patrimônio Nacional, na Constituição Federal de 1988.

Vivem na Mata Atlântica*

·              Mais de 20 mil espécies de plantas, sendo 8 mil endêmicas;

·              298 espécies conhecidas de mamíferos;

·              992 espécies de aves;

·              200 répteis;

·              370 anfíbios;

·              350 peixes.

Isso significa que na Mata Atlântica, que representa 0,8% da superfície terrestre do planeta, estão presentes mais de 5% das espécies de vertebrados do mundo. Sua flora também é exuberante, tendo sido estimadas mais de 15.700 espécies presentes no bioma, ou seja, cerca de 5% da flora mundial.

Pressões e ameaças sobre a Mata Atlântica

·              Impacto ambiental causado pelos mais de 145 milhões de brasileiros que habitam sua área;

·     Desmatamentos sucessivos causados pela extração de pau-brasil, e ciclos econômicos como o da cana-de-açúcar, café e ouro;

·              Agricultura e agropecuária;

·              Exploração predatória de madeira e espécies vegetais;

·              Industrialização, expansão urbana desordenada;

·              Consumo excessivo, lixo, poluição.

Desmatamento

Desde 1989, a Fundação SOS Mata Atlântica e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) monitoram o desmatamento da floresta com o projeto Atlas dos Remanescentes Florestais da Mata Atlântica.

              MATA ATLÂNTICA ORIGINAL                         MATA ATLÂNTICA ATUAL

EXPLIQUE AS DIFERENÇAS ENTRE OS MAPAS CONSIDERANDO AS CONSEQUÊNCIAS HISTÓRICAS.

COMO CALCULAR UMA ESCOLA GRÁFICA

Surgimento das primeiras cidades do Brasil, de 1500 até 2017

FESTA DA PRIMAVERA/DIA DAS CRIANÇAS - E. E. ENGENHEIRO MARIO SALES SOUTO

Festa da Primavera/ Dias das crianças

O evento ocorrerá no dia 07/102017 em nossa escola tendo início às 09h30 e encerramento previsto às 16h30.

No dia, teremos diversos brinquedos infláveis e Eletrônicos, tais como, touro mecânico, tombo legal, castelo encantado de bolinhas, cama elástica de (3mx3m), tobogã de 7 metros e fliperamas. Músicas atuais para jovens e adolescentes se animarem durante o evento.

Em nossa praça de alimentação serviremos pastéis, kibes, sorvetes, refrigerantes. - PREÇOS ACESSÍVEIS!

Como atitude promocional, um de nossos parceiros a Golden Mix Ótica localizada no centro de Carapicuíba, irá distribuir pipoca gratuitamente a todos os participantes da festa.

Esperamos, com isso reafirmar com a nossa comunidade, alunos e munícipes o compromisso no atendimento. A Escola Engenheiro Mario Sales Souto valoriza a educação dos nossos alunos quer seja na fase infantil, adolescência e juventude. Nosso compromisso com a comunidade e o município é ofertar um ensino de qualidade.

Willian Vinícius dos Santos

                  Vice-Diretor de Escola

TRANSPORTE DE SEDIMENTOS E ASSOREAMENTO DOS RIOS

Isso demonstra que o o transporte de sedimentos podem provocar o assoreamento dos rios, e quando ocorre determinada ações humanas depredatórias,o assoreamento é mais rápido, ou seja, isso acontece principalmente com lixos e dejetos que chegam no esgoto e vai parar nos valões e rios onde desembocam, ou ainda quando as pessoas jogam lixo nas ruas e são estes levados pelos bueiros. Pense bem quando jogar qualquer tipo de lixo na rua.

Professor Ademir Junior
          Pesquisador
                  e
Especialista em Educação

FILME: O DIA DEPOIS DE AMANHÃ

The Day After Tomorrow é um filme estadunidense de 2004, do gênero ação, aventura e ficção científica pós-apocalíptico, dirigido por Roland Emmerich e estrelado por Dennis Quaid, Jake Gyllenhaal, Emmy Rossum e Ian Holm.

Data de lançamento: 28 de maio de 2004 (EUA)

Direção: Roland Emmerich

Canção original: More than a Million Miles

Roteiro: Roland Emmerich, Jeffrey Nachmanoff

Música composta por: Harald Kloser, Thomas Wanker

A Terra sofre alterações climáticas que modificam drasticamente a vida da humanidade. Como exemplo surge uma série de acontecimentos climáticos incomuns: caí neve em Nova Délhi, ventos com força de furacão fustigam o Havaí, uma chuva de granizo com pedras do tamanho de carros caiem sobre Tóquio e vários tornados atingem Los Angeles. Ao mesmo tempo, na outra costa dos EUA, a maior cheia de todos os tempos inunda Manhattan, seguida de uma diminuição vertiginosa da temperatura. Furacões, que só se formam sobre o mar, aparecem em terra firme; ondas gigantescas engolem prédios em Nova York; pessoas na Escócia simplesmente são congeladas vivas em segundos. É o aquecimento global que provoca o arrefecimento global.

Enquanto isso, um climatologista descobre que o aquecimento global pode levar o nosso planeta a uma nova era do gelo, mas ao levar a informação aos principais chefes de estado, é ignorado. Não só as suas previsões se tornam realidade, como mais rápido do que o previsto, estes enormes eventos climáticos passam a assolar várias áreas do planeta. O vice-presidente norte-americano, por exemplo, afirma que assinar o protocolo de Kyoto (que regula as emissões de dióxido de carbono no planeta) seria “amarrar” a economia do seu país. Hall já havia previsto essa reviravolta, mas não imaginava que ela viria tão cedo e de forma tão brusca.

APÓS ASSISTIR O FILME CONTRIBUA RESPONDENDO O SEGUINTE QUESTIONAMENTO:

O que você acha que pode estar causando o aquecimento global?

ATIVIDADE SOBRE A HISTÓRIA DE TODAS AS COISAS

Prezados alunos, após assistir o Documentário a "História de Todas as Coisas" realize a atividade abaixo:

A RESPOSTA DEVE FICAR REGISTRADA NO CADERNO E NA CAIXA COMENTÁRIOS.

Desejo uma boa atividade a todos(as)!
Professor Ademir Junior/Especialista em Educação.

ATIVIDADES PARA TODOS OS ALUNOS DOS 7 ANOS

ELABORE UM BREVE RESUMO SOBRE:

Caso tenha dúvidas assista novamente o vídeo para responder.
A sua resposta deve ficar registrada no caderno e na caixa comentários.


1) Um breve resumo sobre o território brasileiro em 1534.


2) Um breve resumo sobre o território brasileiro em 1789.


3) Um breve resumo sobre o território brasileiro em 1889.


4) Um breve resumo sobre o território brasileiro em 1943.


5) Um breve resumo sobre o território brasileiro em 1990.

O caminho para El Dorado

SINOPSE

Este filme de animação, conta a história de Túlio e Miguel, dois rapazes espanhóis, que ganhavam a vida enganando as pessoas, favorecendo-se em jogos de azar com seus 'dados viciados'. Até que um dia, numa fuga, acabam por ficar presos em um navio, o navio de Cortéz, grande desbravador espanhol, e ao serem pegos como clandestinos são dados como prisioneiros. Então conseguem fugir levando Altivo, o cavalo que lhes ajudou a escapar. Caem ao mar, e sem querer vão parar justo na costa da cidade perdida de El Dorado, cujo mapa possuíam. Vale a pena conferir o fim desta história, pois muitas mudanças ainda estariam para acontecer.

CERRADO

O Cerrado é o segundo maior bioma da América do Sul, ocupando uma área de 2.036.448 km2, cerca de 22% do território nacional. A sua área contínua incide sobre os estados de Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Bahia, Maranhão, Piauí, Rondônia, Paraná, São Paulo e Distrito Federal, além dos encraves no Amapá, Roraima e Amazonas.

 Pequenas árvores de troncos torcidos e recurvados e de folhas grossas, esparsas em meio a uma vegetação rala e rasteira, misturando-se, às vezes, com campos limpos ou matas de árvores não muito altas. 

Os galhos retorcidos, característicos desta formação, estão relacionados, segundo alguns pesquisadores, à presença de solos ácidos.






O processo de desmatamento do Cerrado consolidou-se ao longo da segunda metade do século XX, graças aos avanços da agropecuária para o interior do país nesse período.

Boa parte da produção é destinado ao mercado externo.

As principais causas da devastação do Cerrado são o avanço das queimadas e a retirada de suas matas para a utilização do solo na agropecuária.

Boa parte da produção é destinada ao mercado externo.

O produto do desmatamento é comercializado na forma de madeira em tora, lenha e carvão vegetal. Também ocorre exploração do trabalho infantil ou mesmo adulto de pessoas não escolarizadas. 

A História das Coisas

Da extração e produção até a venda, consumo e descarte, todos os produtos em nossa vida afetam comunidades em diversos países, a maior parte delas longe de nossos olhos. História das Coisas revela as conexões entre diversos problemas ambientais e sociais, e é um alerta pela urgência em criarmos um mundo mais sustentável e justo. História das Coisas nos ensina muita coisa, nos faz rir, e pode mudar para sempre a forma como vemos os produtos que consumimos em nossas vidas.

Evolução territorial do Brasil

Evolução territorial do Brasil

1534

O Brasil era dividido em 15 capitanias hereditárias, a saber (do norte para o sul): Maranhão 1ª seção, Maranhão 2ª seção, Ceará, Rio Grande, Itamaracá, Pernambuco, Baía de Todos os Santos, Ilhéus, Porto Seguro, Espírito Santo, São Tomé, São Vicente 1ª seção, Santo Amaro, São Vicente 2ª seção e Santana. O limite superior do Brasil era a Ilha de Marajó (PA) e o limite inferior era onde hoje está situada a cidade de Laguna (SC)

1572

Depois do fracasso das capitanias hereditárias, o Brasil foi divido em dois grandes estados.

1709

O Brasil experimenta grande avanço territorial para o oeste, e sofre significativas modificações no seu mapa político. Temos o estado de São Paulo no máximo de seu território.

1789

O estado de São Paulo é subdivido e dá origem aos estados de Mato Grosso, Goyaz e Minas Gerais. Este é o cenário em que eclode a Inconfidência em Minas que, nesta época, ainda não tinha o "nariz", também conhecido como Triângulo Mineiro. No sul, o Brasil retrocede na região do Contestado, mas avança até o Rio Uruguai, começando a delinear o que hoje conhecemos como Rio Grande do Sul.

1822

Época das Províncias Imperiais. O Maranhão é dividido e dá origem ao Piauí. Pernambuco é subdividido e dá origem ao Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba e Alagoas. O Rio Grande do Sul também é dividido, e surge Santa Catarina. O Império avança ao sul, até o Rio da Prata, e anexa a Cisplatina, hoje Uruguai.

                

1889

É o início da República. O estado do Grão-Pará é dividido e dá origem aos novos estados do Amazonas e do Pará. Uma porção a nordeste do estado da Bahia é desmembrada e dá origem ao Sergipe. Por outro lado, a Bahia tem anexada a seu território toda a porção de Pernambuco que fica a oeste do rio São Francisco. O estado São Paulo é subdivido e dá origem ao Paraná. A região da Cisplatina é desanexada, a cidade do Rio de Janeiro é transformada em Distrito Federal e, somente 100 anos depois da Inconfidência mineira, o Triângulo Mineiro passa a fazer parte do então estado de Minas Gerais. O estado de Goyaz vira Goiás, escrito da forma como hoje conhecemos.

1943

Últimos anos do Governo Vargas, época dos territórios de fronteira. O Acre já faz parte do mapa político brasileiro. O Amazonas extende-se para oeste do rio Negro, é subdividido, e dá origem ao território de Rio Branco. O Pará é subdividido e dá origem ao território do Amapá. O Mato Grosso é subdividido e dá origem aos territórios de Guaporé, a noroeste, e Ponta-Porã ao sul. A região do Contestado, hoje oeste de Santa Catarina, é reanexada e, junto com o oeste do Paraná e o extremo sul do Mato Grosso, dá origem ao território do Iguaçú. O arquipélago de Fernando de Noronha também se transforma em território.

1990

O Brasil como conhecemos hoje. A Constituição Federal de 1988 transformou alguns territórios de fronteira em estados e anexou outros territórios a estados já constituídos. Assim, o território de Rio Branco se transformou no estado de Roraima e o território de Guaporé transformou-se no estado de Rondônia. O território de Ponta-Porã foi reintegrado ao Mato Grosso e este, por sua vez, dividido em dois, dando origem ao Mato Grosso do Sul. O território do Iguaçú deixou de existir, sendo sua porção ao norte do Rio Iguaçú reanexada ao Paraná, e a porção ao sul do mesmo rio anexada a Santa Catarina. O estado de Goiás foi subdividido, e deu origem ao Tocantins. A essa altura, já havia 30 anos que a capital federal fora transferida do Rio de Janeiro para Brasília, sendo esta constituída como Distrito Federal numa pequena porção ao leste do estado de Goiás. O território de Fernando de Noronha passou a fazer parte do estado de Pernambuco. Recentemente, em plebiscito, os paraenses votaram contra a divisão de seu estado. Há diversos projetos para divisão de outros estados, mas nenhum levado adiante como no caso do Pará.

REFERÊNCIAS:
https://www.youtube.com/watch?v=6JugVFF3SM0
https://www.youtube.com/watch?v=GQ_HmV6GPkY
http://rubensman.blogspot.com.br/2012/10/evolucao-territorial-do-brasil.

Produção de Latas de Alumínio

VÍDEO 1

VÍDEO 2

Tradicionalmente, as empresas que produzem alumínio não produzem as famosas latas de alumínio, tendo essas empresas que adquirir as suas embalagens específicas.

As bobinas de alumínio laminado são então compradas por fábricas de latinhas e transportadas por caminhões, gerando novas emissões atmosféricas e impactos ambientais, devido à queima de óleo diesel utilizado para a locomoção dos veículos de transporte. As bobinas são então cortadas inicialmente em chapas, as quais são cortadas em discos de aproximadamente 2 centímetros de espessura. Então, submetidos a grande pressão, as paredes externas dos discos são esticadas até chegarem próximas à altura padrão das latas utilizadas pela indústria, diminuindo assim sua espessura original. Finalmente, as latinhas passam então por seis lavagens consecutivas e posteriormente são esterilizadas em fornos especiais de alta temperatura. Essa etapa do processo consome grande quantidade de água, razão esta pela qual esta água deve ser tratada e reaproveitada no próprio sistema de lavagem, evitando-se assim o uso do que se considera “água nova”.

Após é impresso nas latinhas o seu rótulo, por meio de um processo conhecido no meio industrial como flexografia, que se trata de uma impressão gráfica em relevo, o qual utiliza camadas plásticas e tintas apropriadas de secagem rápida. O acabamento é dado com camadas de verniz, que é aplicado sobre o corpo de fundo das latinhas para proteção da impressão. As tampas das latinhas são nesse momento adicionadas, sob prensa de alta precisão para a fixação dos anéis de vedação. Um componente com função  selante é então aplicado, o que confere às latinhas uma maior vedação.

No momento do envase, por refrigerante, cerveja, ou outro líquido, as latinhas são embaladas em estruturas plásticas, derivadas do petróleo, aumentado ainda mais os seus impactos ambientais gerados. Ocorre então seu transporte por caminhões, onde novamente se verifica impactos gerados, e finalmente a sua distribuição às unidades revendedoras, as quais as revendem à supermercados, restaurantes, hotéis, lancherias, entre outros, locais esses que possuem contato direto com os consumidores finais. Esse transporte também é feito sob condições normais, com altos impactos negativos ao meio ambiente.

Dados estimam que um brasileiro consome em média aproximadamente 50 latinhas de alumínio por ano, o que parece um valor elevado, até este ser comparado com um norte americano, que consome aproximadamente 300 latinhas nesse mesmo período. Conforme pôde ser evidenciado, a fabricação desse material gera fortes impactos ambientais, os quais vão muito além da extração do minério encontrado em sua matéria prima.

Como funciona a reciclagem de latinhas de alumínio #Boravê

BIOMAS BRASILEIRO

Um bioma é um conjunto de tipos de vegetação que abrange grandes áreas contínuas, em escala regional, com flora e fauna similares, definida pelas condições físicas predominantes nas regiões.

Esses aspectos climáticos, geográficos e litológicos (das rochas), por exemplo, fazem com que um bioma seja dotado de uma diversidade biológica singular, própria.

No Brasil, os biomas existentes são (da maior extensão para a menor): a Amazônia, o cerrado, a Mata Atlântica, a Caatinga, o Pampa e o Pantanal.

Este vídeo apresenta algumas considerações sobre vida, dando enfoque às interações entre os seres vivos e o ambiente como sendo uma de suas características. O personagem Zeca é um adolescente brasileiro que "curte" percorrer o país e pesquisar/aprender, seja por meio dos livros ou conversando com os habitantes dos lugares que visita. A partir da sua narração, descrevendo estes locais, o conceito Bioma vai sendo trabalhado. São mostradas ainda as modificações que os Biomas sofrem, suas conseqüências e ações para a sua conservação. Pegando uma carona com Zeca você vai descobrir que o Brasil possui fauna e flora riquíssimas.

Conheça cada bioma do Brasil